CBSE 11th Class English Elective Syllabus

Structure du cours

Unités Les sujets Des marques
je Compétences en lecture 20
II Compétences rédactionnelles et grammaire 30
III Textes littéraires et longs 30
IV Parler et écouter 20
Total 100

Syllabus

Unité I: Compétences avancées en lecture

QCM, réponses très courtes et questions à réponse courte: pour tester la compréhension, l'analyse, l'inférence, l'évaluation et l'appréciation littéraire

a) 450 à 500 mots pour la prise de notes et le résumé

b) 400 à 450 mots (compréhension et vocabulaire)

c) Dans le cas d'un poème, le texte peut être plus court que 200 mots ou 20-24 lignes

Les passages ou poèmes peuvent être de l'un des types suivants -

  • Passages factuels, par exemple, instructions, descriptions, rapports.

  • Passages discursifs impliquant une opinion, par exemple, argumentatif, persuasif, persuasif, etc.

  • Textes littéraires, p. Ex. Poèmes, extraits de fiction, biographie, autobiographie, récit de voyage, etc.

Unité II: Compétences en écriture et grammaire

  • Questions à réponse courte -

    • messages

    • Avis

    • E-mails (formels)

    • Description des personnes.

  • Question à réponse longue: basée sur une saisie verbale ou visuelle -

    • a) Lettre officielle pour faire des demandes de renseignements, suggérer des changements, enregistrer des plaintes, demander et donner des informations, passer des commandes et des réponses

    • b) Lettres à l'éditeur sur diverses questions sociales, nationales et internationales

  • Question à réponse très longue: tâches d'écriture soutenues telles que l'écriture -

    • un discours

    • un article pour un magazine ou un rapport basé sur une entrée verbale ou visuelle.

Remarque - Bien que le courrier électronique soit inclus comme l'une des tâches de rédaction, il est suggéré qu'il puisse être testé dans le cadre d'une évaluation interne ou formative.

Grammaire

  • Rédaction de questions / questionnaires basés sur une saisie verbale / visuelle

  • Composer un dialogue basé sur l'entrée donnée

  • Reconnaître les valeurs des consonnes et des voyelles dans la prononciation / phrase et l'accentuation des mots

  • Correction d'erreurs dans les phrases

Remarque - Une variété de questions à travers les QCM et les questions de type réponse très courte peuvent être posées pour tester les éléments de grammaire dans leur contexte (et non comme des phrases isolées). Bien que seuls les modaux, les déterminants, les formes vocales et les formes tendues soient traités dans la classe XI, d'autres éléments de grammaire tels que les prépositions, les formes verbales, les connecteurs qui ont été appris plus tôt seraient également inclus.

Unité III: Manuels de littérature et longs textes de lecture

Des questions sont posées pour tester la compréhension locale et globale impliquant des compétences interprétatives, inférentielles, évaluatives et extrapolatoires.

  • Questions à réponse très courte - Deux extraits sur trois basés sur différents poèmes pour tester le thème, le cadre et les dispositifs littéraires

  • Questions à réponse courte - Basé sur différentes proses / drames / poésies / pièces pour tester la compréhension locale et globale des idées et du langage

  • Question à réponse longue: Basé sur la prose ou le jeu pour tester la compréhension des personnages, les actions et l'appréciation de l'intrigue des conventions littéraires et du raisonnement

Remarque -

  • Des questions à réponse courte ou des questions à réponse longue basées sur des valeurs peuvent être données dans la section écriture ou dans la section littérature

  • Questions à réponse longue: pour tester la compréhension, l'appréciation, l'analyse, l'inférence dans l'intrigue du texte à lecture longue et l'écriture d'un croquis de personnage

Unité IV: Évaluation des capacités de parole et d'écoute (ASL)

  • Il est recommandé que les compétences de parole et d'écoute soient régulièrement enseignées en classe.

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