CBSE 11th Class Psychology Syllabus

Structure du cours

Pièce / Unité Les sujets Des marques
UNE Théorie 70
1 Qu'est-ce que la psychologie sept
2 Méthodes d'enquête en psychologie dix
3 Les bases du comportement humain 8
4 Développement humain 6
5 Processus sensoriels, attentionnels et perceptifs 8
6 Apprentissage 9
sept Mémoire humaine 8
8 En pensant sept
9 Motivation et émotion sept
B Pratique 30
1 Fichier pratique (expériences) 5
2 Fichier de projet 5
3 Viva 5
4 Une expérience 15
Total 100

Syllabus

Unité I: Qu'est-ce que la psychologie?

  • introduction

  • Qu'est-ce que la psychologie?

    • Conscience (Du matériel de lecture supplémentaire CBSE) -

      • La psychologie comme discipline

      • La psychologie en tant que science naturelle

      • La psychologie en tant que science sociale

  • Comprendre l'esprit et le comportement

  • Notions populaires sur la discipline de la psychologie

  • Evolution de la psychologie

  • Développement de la psychologie en Inde

  • Branches de psychologie

  • Thèmes de recherche et applications

  • Psychologie et autres disciplines

  • Psychologues au travail

  • La psychologie au quotidien -

    • Liens entre les processus psychologiques (Extrait du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

Unité II: Méthodes d'enquête en psychologie

  • introduction

  • Objectifs de l'enquête psychologique -

    • Étapes de la conduite de la recherche scientifique

    • Paradigmes alternatifs de la recherche

  • Nature des données psychologiques

  • Quelques méthodes importantes en psychologie -

    • Méthode d'observation

    • Méthode expérimentale

    • Recherche corrélationnelle

    • Recherche par sondage

    • Tests psychologiques

    • Étude de cas

  • Analyse de données

    • Méthode quantitative -

      • Concepts et calcul des mesures de tendance centrale

      • Présentation graphique des données: barre, histogramme, polygone (à partir du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

    • Méthode qualitative

  • Limites de l'enquête psychologique

  • Questions éthiques

Unité III: Les bases du comportement humain

  • introduction

  • Perspective évolutive

  • Racines biologiques et culturelles

  • Base biologique du comportement -

    • Les neurones

  • Structure et fonctions du système nerveux et

  • Système endocrinien et leur relation avec

  • Comportement et expérience -

    • Le système nerveux -

      • Sommeil et éveil (Extrait du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

    • Le système endocrinien

  • Hérédité -

    • Gènes et comportement

  • Fondement culturel: modelage socio-culturel du comportement -

    • Concept de culture

  • Enculturation

  • Socialisation

  • Acculturation -

    • Mondialisation (extrait du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

    • Diversité et pluralisme dans le contexte indien (extrait du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

Unité IV: Développement humain

  • introduction
  • Sens du développement -
    • Perspective de durée de vie sur le développement
  • Facteurs influençant le développement
  • Contexte de développement
  • Aperçu des étapes du développement -
    • Stade prénatal
  • Enfance
  • Enfance
  • Défis de l'adolescence
  • Âge adulte et vieillesse

Unité V: Processus sensoriels, attentionnels et perceptifs

  • introduction
  • Connaître le monde
  • Nature et variétés de stimulus
  • Modalités de détection -
    • Sensation visuelle
    • Sensation auditive
  • Processus attentionnels -
    • Attention sélective
    • Une attention soutenue
  • Processus de perception -
    • Approches de traitement dans la perception
  • The Perceiver
  • Principes d'organisation perceptuelle
  • Perception de l'espace, de la profondeur et de la distance
    • Repères monoculaires et repères binoculaires
  • Constances perceptuelles
  • Illusions
  • Influences socioculturelles sur la perception -
    • Perception de la personne

Unité VI: Apprentissage

  • introduction
  • Nature de l'apprentissage
  • Paradigmes d'apprentissage
  • Conditionnement classique
  • Déterminants du conditionnement classique
  • Conditionnement opérant / instrumental -
    • Déterminants du conditionnement opérant
    • Processus d'apprentissage clés
  • L'apprentissage par observation
  • Apprentissage cognitif
  • Apprentissage verbal
  • Apprentissage conceptuel
  • Apprentissage des compétences
  • Transfert d'apprentissage -
    • Courbe d'apprentissage (à partir du matériel de lecture supplémentaire CBSE)
  • Facteurs facilitant l'apprentissage
  • L'apprenant -
    • Styles d'apprentissage
  • Des troubles d'apprentissage
  • Applications des principes d'apprentissage

Unité VII: Mémoire humaine

  • introduction

  • Nature de la mémoire

  • Approche du traitement de l'information: le modèle de scène

    • Une approche alternative - La perspective du traitement de l'information (tirée du matériel de lecture supplémentaire du CBSE)

  • Systèmes de mémoire - Mémoires sensorielles, à court terme et à long terme

  • Niveaux de traitement

  • Types de mémoire à long terme

    • Déclarative et procédurale; Épisodique et sémantique

  • Représentation et organisation des connaissances en mémoire

  • La mémoire comme processus constructif

  • Nature et causes de l'oubli

    • Oublier en raison de la décomposition de la trace, des interférences et des échecs de récupération

    • Pathologies liées à la mémoire (Extrait du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

  • Amélioration de la mémoire

    • Mnémoniques utilisant les images et l'organisation

Unité VIII: Penser

  • introduction

  • Nature de la pensée

    • Éléments constitutifs de la pensée

  • Les processus de la pensée

  • Résolution de problème

  • Raisonnement

  • La prise de décision

  • Nature et processus de la pensée créative

    • Nature de la pensée créative

    • Processus de pensée créative

  • Développer la pensée créative

    • Obstacles à la pensée créative

    • Stratégies de pensée créative

  • Pensée et langage

    • Étapes du développement cognitif Introduction aux idées de Piaget et Vygotsky (Extrait du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

  • Développement du langage et de l'utilisation du langage

Unité IX: Motivation et émotion

  • introduction

  • Nature de la motivation

  • Types de motifs

    • Motifs biologiques

    • Motifs psychosociaux

  • La hiérarchie des besoins de Maslow

  • Nature des émotions

  • Bases physiologiques des émotions

  • Bases cognitives des émotions

  • Bases culturelles des émotions

  • Expression des émotions

    • Culture et expression émotionnelle

    • Culture et étiquetage émotionnel

  • Gérer les émotions négatives

  • Améliorer les émotions positives

    • Existence humaine (Extrait du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

    • Compétence (tirée du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

    • Auto-efficacité (d'après le matériel de lecture supplémentaire CBSE)

    • Motivation intrinsèque (extrait du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

    • Développement d'émotions positives (à partir du matériel de lecture supplémentaire CBSE)

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