Programme de sciences sociales de 9e classe CBSE

Structure du cours

I Term Units Les sujets Des marques
je L'Inde et le monde contemporain - I 23
II Inde contemporaine - I 23
III Politique démocratique - I 22
IV Économie 22
V La gestion des catastrophes -
Total 90
II Unités à terme Les sujets Des marques
je L'Inde et le monde contemporain - I 23
II Inde contemporaine - I 13 + 10 (OTBA)
III Politique démocratique - I 22
IV Économie 22
V La gestion des catastrophes
Total 90

Syllabus du cours du premier semestre

Unité 1: L'Inde et le monde contemporain - I

Sous-unité 1.1: Événements et processus

  • Faites attention à trois événements et processus qui ont façonné de manière majeure l'identité du monde moderne. Chacun représente une forme différente de politique et une combinaison spécifique de forces.

    • Lié à la croissance du libéralisme et de la démocratie

    • Lié au socialisme

    • Lié à une négation de la démocratie et du socialisme

Chapitre I: La Révolution française

  • L'ancien régime et ses crises
  • Les forces sociales qui ont conduit à la révolution
  • Les différents groupes et idées révolutionnaires de l'époque
  • L'héritage I

Chapitre II: Le socialisme en Europe et la révolution russe

  • Les crises du tsarisme
  • La nature des mouvements sociaux entre 1905 et 1917
  • La Première Guerre mondiale et la fondation de l'État soviétique
  • L'héritage II

Chapitre III: Le nazisme et la montée d'Hitler

  • La croissance de la social-démocratie
  • Les crises en Allemagne
  • La base de la montée en puissance d'Hitler
  • L'idéologie du nazisme
  • L'impact du nazisme

Travail sur la carte (3 points)

Unité 2: Inde contemporaine - I

Chapitre I et II: Cadre physique de l'Inde

  • Taille et emplacement
  • Caractéristiques physiques de l'Inde -
    • Le soulagement
    • Structure
    • Unités physiographiques majeures

Chapitre III: Drainage

  • Grands fleuves et affluents
  • Lacs et mers
  • Rôle des fleuves dans l'économie
  • Pollution des rivières
  • Mesures de lutte contre la pollution des cours d'eau

Unité 3: Politique démocratique - I

Chapitre I et II: La démocratie dans le monde contemporain

  • Qu'est-ce que la démocratie?

  • Pourquoi la démocratie?

  • Quelles sont les différentes manières de définir la démocratie?

  • Pourquoi la démocratie est-elle devenue la forme de gouvernement la plus répandue à notre époque?

  • Quelles sont les alternatives à la démocratie?

  • La démocratie est-elle supérieure à ses alternatives disponibles?

  • Chaque démocratie doit-elle avoir les mêmes institutions et valeurs?

Chapitre III. Conception constitutionnelle

  • Comment et pourquoi l'Inde est-elle devenue une démocratie?
  • Comment la constitution indienne a-t-elle été élaborée?
  • Quelles sont les principales caractéristiques de la Constitution?
  • Comment la démocratie est-elle constamment conçue et repensée en Inde?

Unité 4: Économie

Chapitre I: L'histoire économique de Palampore

  • Les transactions économiques de Palampore et son interaction avec le reste du monde à travers laquelle le concept de production (y compris trois facteurs de production (terre, travail et capital) peut être introduit.

Chapitre II: Les gens comme ressource

  • Présentation de la façon dont les gens deviennent une ressource / un atout
  • Activités économiques des hommes et des femmes
  • Travail non rémunéré effectué par des femmes
  • Qualité des ressources humaines
  • Rôle de la santé et de l'éducation
  • Le chômage comme forme de non-utilisation des ressources humaines
  • Implication socio-politique sous une forme simple

Unité 5: Gestion des catastrophes

  • Chapitre I : Introduction à la gestion des catastrophes

  • Chapitre II : Dangers courants - Prévention et atténuation

Syllabus du cours du deuxième quadrimestre

Unité 1: L'Inde et le monde contemporain - I

Sous-unité 1.2: Moyens d'existence, économies et sociétés

Cette section se concentre sur la façon dont les différents groupes sociaux luttent avec les changements dans le monde contemporain et comment ces changements affectent leur vie.

Un thème parmi les suivants -

Chapitre IV: Société forestière et colonialisme

  • Relation entre les forêts et les moyens de subsistance
  • Changements dans les sociétés forestières sous le colonialisme

Études de cas

  • Focus sur deux mouvements forestiers l'un en Inde coloniale (Bastar) et l'autre en Indonésie

Chapitre V: Les pasteurs dans le monde moderne

  • Le pastoralisme comme mode de vie
  • Différentes formes de pastoralisme
  • Qu'advient-il du pastoralisme sous le colonialisme et les États modernes?

Études de cas

  • Focus sur deux groupes pastoraux, l'un africain et l'autre indien

Chapitre VI: Paysans et agriculteurs

  • Histoires de l'émergence de différentes formes d'agriculture et de sociétés paysannes

  • Changements au sein des économies rurales dans le monde moderne

Études de cas

  • Accent sur les formes contrastées de changement rural et les différentes formes de sociétés rurales (expansion de la culture du blé et du coton à grande échelle aux États-Unis, économie rurale et révolution agricole en Angleterre, et petite production paysanne dans l'Inde coloniale)

Travail de carte

Basé sur le thème 4/5/6. (Des choix internes seront fournis) - 3 points

Sous-unité 1.3: Vie quotidienne, culture et politique

  • Les thèmes de cette unité examineront comment les questions de culture sont liées à la création du monde contemporain.

L'un des éléments suivants -

Chapitre VII: Histoire et sport

  • L'histoire du cricket
  • L'émergence du cricket comme sport anglais
  • Cricket et colonialisme
  • Nationalisme du cricket et décolonisation

Chapitre VIII: Vêtements: une histoire sociale

  • Une courte histoire de changements dans les vêtements
  • Débats sur les vêtements dans l'Inde coloniale
  • Swadeshi et le mouvement pour Khadi

Unité 2: Inde contemporaine - I

Chapitre IV: Climat

  • Facteurs influençant le climat
  • Mousson - ses caractéristiques
  • Précipitations
  • Distribution de température
  • Saisons
  • Climat et vie humaine

Chapitre V: Végétation naturelle et vie sauvage

  • Types de végétation
  • Distribution ainsi que variation altitudinale
  • Besoin de conservation et de diverses mesures
  • Principales espèces et leur répartition
  • Besoin de conservation et de diverses mesures

Chapitre VI: Population

  • Taille
  • Distribution
  • Composition selon l'âge et le sexe
  • Changement de population-migration en tant que déterminant du changement de population
  • L'alphabétisation
  • Santé
  • Structure professionnelle
  • Politique nationale de population
  • Les adolescents en tant que groupe de population mal desservi ayant des besoins spéciaux

Travail sur la carte (3 points)

Unité 3: Politique démocratique - I

Chapitre IV: Politique électorale

  • Pourquoi et comment élisons-nous des représentants?
  • Pourquoi avons-nous un système de concurrence entre les partis politiques?
  • Comment la participation des citoyens à la politique électorale a-t-elle changé?
  • Quels sont les moyens d'assurer des élections libres et équitables?

Chapitre V: Fonctionnement des institutions

  • Comment le pays est-il gouverné?

  • Que fait le Parlement dans notre démocratie?

  • Quel est le rôle du président de l'Inde, du Premier ministre et du Conseil des ministres?

  • Comment sont-ils liés les uns aux autres?

Chapitre VI: Droite démocratique

  • Pourquoi avons-nous besoin de droits dans une constitution?

  • Quels sont les droits fondamentaux dont jouit le citoyen en vertu de la constitution indienne?

  • Comment le pouvoir judiciaire protège-t-il les droits fondamentaux du citoyen?

  • Comment l'indépendance du pouvoir judiciaire est-elle assurée?

Unité 4: Économie

Chapitre III: La pauvreté comme défi

  • Qui est pauvre (à travers deux études de cas: une rurale, une urbaine)

  • Pauvreté absolue (pas en tant que concept mais à travers quelques exemples simples) - pourquoi les gens sont pauvres

  • Répartition inégale des ressources

  • Comparaison entre pays

  • Mesures prises par le gouvernement pour réduire la pauvreté

Chapitre IV: Sécurité alimentaire en Inde

  • Source de céréales alimentaires

  • Variété à travers le pays

  • Famines dans le passé

  • Le besoin d'autosuffisance

  • Rôle du gouvernement dans la sécurité alimentaire

  • Achat de céréales alimentaires

  • Débordement de greniers et de personnes sans nourriture

  • Système de distribution public

  • Rôle des coopératives dans la sécurité alimentaire (céréales alimentaires, magasins de rationnement du lait et des légumes, magasins coopératifs, deux à trois exemples comme études de cas)

Unité 5: Gestion des catastrophes

Chapitre III: 3. Catastrophes d'origine humaine

  • Nucléaire
  • Biologique
  • Chimique

Chapitre IV: Gestion communautaire des catastrophes

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